5月25日是全国大学生心理健康日，“5•25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

围绕大学生的情感问题，我系通过开展形式多样的心理健康教育活动，丰富学生对心理健康的认识和理解，促进学生对其的理性思考，引导学生正确处理情感与学业、情感与自我成长的关系。计算机科学系开展以下工作：

（一）我系成立心理健康部 选拔班级心理委员

我系心理健康部成立于2021年5月21日成立，隶属于计科系心理健康工作组指导与管理，建立有效的校园心理支持系统。计科系心理健康教育工作组由系主任陈俊丽担任组长，学工副主任王向伍担任副组长，辅导员刘宜林担任指导老师，成员为全体辅导员班主任以及学生会主席等。
为了广泛了解和掌握学生存在的心理问题和思想状态，更好地有针对性地开展心理健康教育工作，本学期我们在全系各班级设立心理委员。班级心理委员将是学生心理的观察员，是连接师生沟通的桥梁，是学生的知心朋友。

（二）打造心理健康教育氛围 组织主题班会
认真开展心理健康教育和知识宣传系列活动，充分发挥班级心理委员的作用，充分调动广大学生参与心理健康教育活动的积极性，努力营造和谐向上的校园心理文化氛围。
班级内部张贴心里宣传海报，打造心理健康氛围。开展主题班会让学生能够用积极向上的心态面对外界所带来的各种压力，能够正确处理各种矛盾。从而端正人生价值观。心理健康主题班会对于形成健康健全的班集体，正确的思想言论、发展学生组织管理能力，语言表达能力，理解分析能力，化解矛盾能力，自我减压能力，独立生活能力起着非常重要的作用。

（三）深入班级调查心理状况 收集班级晴雨表

大学生心理健康教育已成为高校德育教育和思政教育的重要组成部分，各高校在将心理健康教育列入课程的同时，也不同程度地开展各类与心理健康教育相关的活动和班级工作。
截至5.25日前大一大二各班应交回38份，实际交回38份。

班级心情指数均分为4.8分，本月热点话题前三为：袁隆平院士离世、新冠疫苗注射、云南青海地震。话题积极正能量，关注国家大事，有助于树立正确心理健康意识，优化心理素质，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养。