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学院自评报告

评论数 (1) | 点击数 (13675)发表于 2009/10/28

山西华澳商贸职业学院自评报告


  根据教育部“教高【2006】16号”和“教高【2008】5号”文件精神,按照山西省教育厅关于开展高职人才培养工作评估的有关文件要求,我院的迎评工作于2008年2月开始启动,按照教育部旧评估方案进行评估准备,并开始自评。2008年6月学院根据即将出台的新评估方案,对全院教职工进行了多次培训,从认识上解决好高职办学理念问题,为评估工作统一了思想,奠定了基础。根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》(新评估方案),2009年1月进一步动员,并按照新的指标体系和数据平台开展学院全面评建工作。两年来,我院认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,认真扎实地开展以评促建工作,通过全院师生员工的共同努力,使各方面工作取得了新的进展和成效。学院按照新评估方案的指标体系要求进行了逐项自评工作,结论为通过。现形成自评报告,请专家组审查。


一、学院概况


  山西华澳商贸职业学院,座落在省城太原教育园区8号路15号。山西省人民政府2005年1月正式批准成立,2005年7月开始首届招生,是一所国家教育部备案、山西省教育厅主管的民办全日制财经类高等职业院校。学院初建时曾暂借榆次区新兴国际文教城新兴学校校区办学,条件简陋、困难颇多,后于2008年5月迁入学院自建的新校区,教学生活条件得到极大改善。


  学院成立四年来,始终坚持高等职业教育的办学理念,主动适应山西省经济建设和社会发展的需要,迄今已为省内商贸、民航、IT等行业培养了763名外向型、应用型高技能人才,为山西的经济建设和社会发展做出了一定的贡献。


  截止2009年10月,学院在校高职学生总数为1008人,其中两年制高职生886人,三年制高职生122人,生源主要来自我省及冀、鲁、豫、甘、闽、内蒙古等地。


  学院体制为理事会领导下的院长负责制。学院设立国际贸易系、会计系、涉外旅游系、软件技术系、外语系、公共基础部6个教学系部,目前开设有国际贸易实务、物流管理、会计、涉外旅游、软件技术、电脑艺术设计、人物形象设计(美容方向)、商务英语、应用韩语9个专业。现有专兼职教师101名,其中校内专任教师50人,具有“双师”素质教师16人,校内兼课教师11人,校外兼课教师12人,从企业、行业聘请的兼职教师28人。校内图书98550册,生均图书97.77册,订阅报刊杂志58种。校园网接入总宽带100M,不仅满足多媒体教学需求,同时也保证学生宿舍接有宽带从而丰富学生的课余文化生活。


二、办学理念


  学院创办以来,按照“以学生出路为导向,以综合素质为目标,以应用能力为重心,以人文关怀为前提”的指导思想,坚持“好学、求真、能动、至善”的院训精神,推进教学建设与改革,培养面向商贸、服务、IT等市场需要的外向型、应用型高技能人才。学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国民办教育促进法》。根据国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》大力发展高等职业教育,全面贯彻落实国家教育方针和科学发展观,坚持以人为本、观念创新、协调发展的原则,建立一支学历结构合理、职业技能较强、熟悉国际职业教育前沿理念、具备流利外语交流能力的“双师型”和“双师”素质的高职师资队伍,积极服务地方的经济建设和社会发展。


  学院致力于培养具备较强外语交流能力的高素质职业技能人才,特别为中小型企业和商务基层培养紧缺的、能直接上岗操作的实用型人才,以满足山西省对外开放对相关人才的需求。学院始终把全面提升办学水平和办学效益作为学院发展的根本来抓,使学院跻身山西省同类民办院校的先进行列,努力办成具有鲜明办学特色的高等民办职业院校。


  坚持为当地经济建设和社会发展服务是学院一贯倡导并努力践行的办学思想。为山西的经济建设和社会发展服务,就是以市场需求为导向,坚持与市场需求紧密结合,突出办学特色,培养零距离就业、直接上岗的应用型人才。只有这样,才能得到社会、用人单位和家长的认可,才能得到政府的重视和支持。以特色求发展是我院定位的准则,学院经过认真调查和分析,认为中小企业和基层商贸、服务、IT等领域最缺少既具有高素质技能、又熟悉国际通行的商务活动规则,能够较熟练进行外语交流且具有较强动手操作能力的外向型人才。学院建院以来,始终把山西经济和社会发展需要的外向型人才的培养作为我院特色鲜明的办学理念。


三、办学目标


  学院致力于办成山西省同类院校中最具特色、最具优势的外向型高等职业教育院校。积极引进、消化、吸收国外职业教育的先进理念,把国外职业教育先进的教学方法和模式,与中国改革开放以来的优秀成果和优质教育资源结合起来,建立一个具有国际化特色的实用型、创新型高等职业教育教学基地,以满足以下三个方面的需求:


  (1)满足山西省经济建设和社会发展对应用型人才的需求,建立链接国际高等职业教育应用型人才培养的窗口与平台。根据国际上对高等职业教育应用型人才需求发展趋势的战略要求,真正使学院办成能与国际高等职业教育接轨的、产学研结合的现代高等职业院校。


  (2)满足山西省对外开放所需要的高标准的、转型期的、外向型的、本地区实用型人才的需求。促进从传统的能源重化工基地大省向发展循环经济的新兴材料产业、新兴能源产业、环保产业、旅游产业、文化产业强省的转型。


  (3)建立山西省经济技术开发区、会展中心、中小企业基层高素质、高技能、外向型和应用型人才培养基地,在国际商务、物流管理、高级酒店、外语、软件开发与应用、服务等专业与方向,发挥积极作用。


  学院以“好学、求真、能动、至善”为院训,以“崇尚科学、图变求新”为院风,以“潜心治学、真情育人”为教风,以“修身立志、理实并重”为学风,坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学指导思想,并与国际高等职业教育发展潮流接轨。根据我省省情、我国国情和世界高等职业教育发展趋势,坚持规模化、产业化、国际化职业教育的办学思路,面向整个市场和社会,办国家和人民群众切实需要的高等职业教育。建成熟悉国际高等职业教育发展趋势、立足山西、面向世界、理念一流的高等职业教育人才的培养基地和出国留学人员的创业基地。学院重视相关专业的配套建设、重视与国际应用型专业的接轨,形成了以专业群建设为突破口的发展战略思路,逐步形成四个应用型专业群,即国际商务群(包括国际贸易实务、物流管理、连锁经营、市场营销、应用韩语、商务英语)、软件开发群(包括软件技术、电脑艺术设计)、财务结算群(会计、会计电算化)和社会服务群(涉外旅游、酒店管理、服装设计、美容)。


  “十一五”期间学院开始实行“双证书”制度,对毕业生提出在毕业前必须获得相应职业资格证的要求,保证至少80%以上的毕业生要在毕业前获得“双证书”。


  “十一五”期间实施“4312”师资队伍建设工程,即“十一五”期间,“双师型”或“双师”素质为骨干的教师队伍达到40人,硕士学位教师达到30人,骨干专业带头人达到10人,归国留学生教师达到20人。全院教师总人数达到100人。


四、取得成就


  1、校园基础设施建设成效显著。为了彻底改善我院的办学条件,为今后的发展奠定坚实的基础,学院于2006年3月开始筹备自建校区,2007年3月26日正式动工,共投资4.7亿元人民币,从设计、施工、搬迁到投入使用仅用了短短14个月时间。期间克服了原材料涨价、雨雪冻灾等诸多困难,2008年5月全院师生顺利迁入新校区。


  校园占地500亩,总建筑面积为24.7万平方米,其中一期工程建筑面积达17.2万平方米,建成并投入使用的有主教学楼、5栋学生宿舍楼、田园餐厅、3栋教工公寓楼、400米标准塑胶跑道运动场等;二期工程建筑面积为7.5万平方米,包括图书馆、可容纳1000余人的报告厅、沧海餐厅、跆拳道馆、瑜伽馆以及4栋学生公寓楼等,校园已绿化面积10.32万平方米。校园内主体建筑恢弘壮观,呈欧美学院派建筑风格,环境幽雅、风景秀美,是一处求学就读、治学深造的好地方。以上建筑华澳学院独自使用的为6.6万平方米。


  2、坚持开展国际高等职业教育的交流和合作,积极引进和吸收国际职业教育的先进理念、先进技术,目前已开展了与澳大利亚SWAN TAFE、科廷大学、美国玛丽威尔大学、韩国又松大学、韩国外国语大学、日本神户国际大学等发达国家高等职业教育院校的互利合作,签定了相关协议,建立起长期的友好交流关系,为华澳学院与国际先进的高等职业教育体系顺利接轨搭建了合作的平台,为山西高等职业教育的对外交流合作开创了良好的局面。


  3、初步建立起一支相对稳定的校内专任教师和校外兼职(课)教师相结合的师资队伍。作为民办院校,办学伊始就坚持培养和引进相结合的师资队伍建设方针,所有专任教师均实行国家统一派遣。学院还倡导并践行人文关怀理念,一是学院为全体教工统一购买医疗和养老保险,为第一批专任教师的教师资格认证培训支付相关费用,解决了他们的后顾之忧。二是彻底解决青年教师校内住房问题,在院成家的教师基本户均一套,单身教工平均每人25平方米,并有淋浴及单间住宿设施,达到全省高校青年教师
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