通过篮球运球上篮教材得课例研修活动，“以点带面”是的参与教师能根据体育课堂教学得原则和规律，运用体育教学理论，剖析解决篮球运球上篮教材得疑难问题，创新教学设计，丰富教学方法，从而提高体育课堂教学的有效性，特此开展《篮球技术交流》主题议会。

指导思想：

坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。

教材分析：

教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。通过实践提高自身篮球技能。促进自我健康发展。

篮球运动是学生非常喜爱的一项体育运动。三步上篮是篮球技术中一个较难掌握的技术。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

教学的重点难点：

重点:初步学会三步上篮的三步基本步法教学，一步大、二步小、三步高跳。

难点:动作的协调连贯、不脱节、教学流程。

项目活动：

教师讨论篮球三步上篮的第一步有什么要求? 第二步又有什么要求? 第三步又在哪里？从议论过程中总结出三步上篮的动作要领: 一大二小三高跳，提肘屈腕要记牢，身体凌空球出手，投篮碰板准又妙。

根据教学探究一组4人到篮球场，结合教材相关知识，由于浩老师按照教材标准的上篮动作给其余组员进行示范讲解，组员学习后进行现场练习，于浩老师进行纠正，最后达到全员掌握基本篮球上篮相关知识。

活动总结：

本次教研活动，让其他教师了解篮球三步上篮技术的相关知识，不仅能够巩固篮球教师的业务水平，同时也丰富了其他球类老师的知识面，让教师对于别的项目也有所了解，不仅促进了教研组教师的全面发展，而且也有效的提高了体育课堂教学的有效性。