我们向世界说：“你好！”
To the World, we say: “Hello!”
国民党中常委连胜文先生率台湾青年经贸交流访问团访问我院与师生在主楼前共植两岸同根常青树
Member of the KMT Central Standing Committee, Mr. Lian Shengwen, with the Taiwan Youth Economic and Trade Exchanging Team, was visiting our college. Together with our staff and students, they were planting the cross-strait root evergreen in front of the main teaching building in CABC.
中国红．堪培拉 留学澳洲的华澳学子参与奥运圣火传递活动
Chinese Red Canberra Students, graduated from CABC as oversea students in Australia, participated in the Olympic Torch Relay activities.
外语特色：小班强化、分级教学、重在应用 我院志愿者成功担任平遥国际摄影节主场翻译工作
The characteristics of foreign languages teaching: small class enhancement, grade teaching, application focusing.Our students serve the Pingyao International Photography Festival as volunteer translators.
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夯实教学功底 提升教学水平 ——教务处举行期末青年教师说讲评课活动
作者： 上传时间：2021-12-19 浏览量：1124
为彰显职业教育特色，提升教师教学技能，促进教学质量和教学水平的不断提高，12月18日下午两点，山西华澳商贸职业学院教务处举行期末青年教师说讲评课活动，活动分三场在主楼进行。学院院长白峰到场观摩指导，相关系部主任作为评委出席了本次活动。
活动开始，来自各系部的20位青年教师竞技三尺讲台，一一展现个人风采。说课部分，老师们针对自己所讲授的具体课程，系统地解读了对课程的理解，阐述了教学观点，讲解了教学设想、方法、策略、目的以及组织教学的理论依据等。讲课部分，各位老师充分运用了案例教学、个案分析、示范教学等方法，采取讲授、启发、互动等多种形式，对教学过程进行展示，风格各异，特色鲜明。注重知识传授和教学拓展训练，注重理论讲授与实践教学的结合，引导学生思考，将教书育人贯穿到课堂教学中，充分体现了青年教师“热爱课堂、热爱教师职业、热爱学生”的职业素养和教学情怀。
评委老师们从教师的课程设计、教学演示、教法学法等方面进行了点评和指导，一致认为教师在备课过程中，要以专业人才培养方案为标准，精研教材，多方收集、查阅教学资料，精心准备教案，做好教学策略设计，将PPT结合板书进行教学；授课过程中，要注意将知识传授与育人相结合，注意把握知识讲授的严谨性、逻辑性；教学方法方面，要注重理论联系实际，通过讨论、引导和参与式教学，加强师生互动；课堂掌控方面，要张弛有度，注意把握节奏进度、声调语速，教态要端庄得体、肢体语言要恰当；多媒体教学课件运用方面，要精心制作出内容丰富、布局合理、动静结合、图文并茂的精品课件，避免照书写屏、照屏宣科。在传授知识的同时，引导学生独立思考；要时刻贯穿社会主义核心价值观理念，突出引导和价值功能，理论讲授要接地气，要有时代感和责任感。
老师们认真听取了评委的意见，纷纷表示将发展优势，改正不足。
白峰院长对此次说讲评课给予了精彩点评。他指出，近些年，我院青年教师数量占任课教师比例越来越高，对青年教师们的教学能力和教学水平的提升要求也变得越来越迫切。作为青年教师，要着重提升自身专业素养和教学技能，注重国际化能力的培养，要有国际视野；课堂讲授中，进行社会主义、爱国主义、集体主义教育是必然要求，进行人生观、世界观和价值观的教育引导是内在要求，在这个方面教师们还需要不断加强。最后，他希望广大青年教师能够通过各项教学能力提升活动，积极了解新信息、获取新知识、掌握新方法，善于自我总结、自我超越，不断提高教育教学水平。
活动开始，来自各系部的20位青年教师竞技三尺讲台，一一展现个人风采。说课部分，老师们针对自己所讲授的具体课程，系统地解读了对课程的理解，阐述了教学观点，讲解了教学设想、方法、策略、目的以及组织教学的理论依据等。讲课部分，各位老师充分运用了案例教学、个案分析、示范教学等方法，采取讲授、启发、互动等多种形式，对教学过程进行展示，风格各异，特色鲜明。注重知识传授和教学拓展训练，注重理论讲授与实践教学的结合，引导学生思考，将教书育人贯穿到课堂教学中，充分体现了青年教师“热爱课堂、热爱教师职业、热爱学生”的职业素养和教学情怀。
评委老师们从教师的课程设计、教学演示、教法学法等方面进行了点评和指导，一致认为教师在备课过程中，要以专业人才培养方案为标准，精研教材，多方收集、查阅教学资料，精心准备教案，做好教学策略设计，将PPT结合板书进行教学；授课过程中，要注意将知识传授与育人相结合，注意把握知识讲授的严谨性、逻辑性；教学方法方面，要注重理论联系实际，通过讨论、引导和参与式教学，加强师生互动；课堂掌控方面，要张弛有度，注意把握节奏进度、声调语速，教态要端庄得体、肢体语言要恰当；多媒体教学课件运用方面，要精心制作出内容丰富、布局合理、动静结合、图文并茂的精品课件，避免照书写屏、照屏宣科。在传授知识的同时，引导学生独立思考；要时刻贯穿社会主义核心价值观理念，突出引导和价值功能，理论讲授要接地气，要有时代感和责任感。
老师们认真听取了评委的意见，纷纷表示将发展优势，改正不足。
白峰院长对此次说讲评课给予了精彩点评。他指出，近些年，我院青年教师数量占任课教师比例越来越高，对青年教师们的教学能力和教学水平的提升要求也变得越来越迫切。作为青年教师，要着重提升自身专业素养和教学技能，注重国际化能力的培养，要有国际视野；课堂讲授中，进行社会主义、爱国主义、集体主义教育是必然要求，进行人生观、世界观和价值观的教育引导是内在要求，在这个方面教师们还需要不断加强。最后，他希望广大青年教师能够通过各项教学能力提升活动，积极了解新信息、获取新知识、掌握新方法，善于自我总结、自我超越，不断提高教育教学水平。
说讲评课活动是教师能力提升与拓展的重要内容，为青年教师相互学习搭建了很好的交流平台。下一步，教务处将陆续开展一系列后续工作，发挥说讲评课活动在教育教学方面的引导和引领作用，服务广大青年教师，提升教育教学水平。
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