我们向世界说：“你好！”
To the World, we say: “Hello!”
国民党中常委连胜文先生率台湾青年经贸交流访问团访问我院与师生在主楼前共植两岸同根常青树
Member of the KMT Central Standing Committee, Mr. Lian Shengwen, with the Taiwan Youth Economic and Trade Exchanging Team, was visiting our college. Together with our staff and students, they were planting the cross-strait root evergreen in front of the main teaching building in CABC.
中国红．堪培拉 留学澳洲的华澳学子参与奥运圣火传递活动
Chinese Red Canberra Students, graduated from CABC as oversea students in Australia, participated in the Olympic Torch Relay activities.
外语特色：小班强化、分级教学、重在应用 我院志愿者成功担任平遥国际摄影节主场翻译工作
The characteristics of foreign languages teaching: small class enhancement, grade teaching, application focusing.Our students serve the Pingyao International Photography Festival as volunteer translators.
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齐心协力共交流，说讲评课促成长 ——山西华澳商贸职业学院开展新入职教师说讲评课活动
作者： 上传时间：2020-09-28 浏览量：1822
为了进一步加强教学质量管理，提高新入职教师的专业素养和教学能力，夯实新入职教师驾驭课堂教学的基本功，为新教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会，9月22日，教务处组织开展了新入职教师说讲评课活动，学院白峰院长，冯宇清副院长，教学指导委员会路华主任，教务处李军处长，各系部主任及教研室主任参加了本次活动。
活动在学院K400和K516教室举行，来自五个系部的十六名教师参加了本次活动，每位教师在半个月前就开始认真备课，精心撰写说课、讲课稿。虽然比赛时间紧，要求高，但各位参赛老师胸有成竹、沉着应战，相继登台进行说课、讲课。新老师们镇定自若、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面全面诠释说课内容。讲课过程中，大家围绕“讲什么，为什么讲，怎么讲”这三个问题对课程任务、内容编排、理论与实践结合程度等方面进行了详细讲解。
选手的说课、讲课设计结构合理、重点突出、理论依据充分，体现了各位老师较强的教材驾驭能力、教学设计能力和语言表达能力，达到了以“说”促“教”的目的。但是由于新教师教学经验不足，在说课讲课中也存在一些问题，比如教学目标不够详细、充实，课堂不够生动，教学环节主次不够分明等问题。针对新教师说课、讲课中出现的问题，各位评委老师都做了悉心的指导和建议，并当场为新教师进行了打分。
活动在学院K400和K516教室举行，来自五个系部的十六名教师参加了本次活动，每位教师在半个月前就开始认真备课，精心撰写说课、讲课稿。虽然比赛时间紧，要求高，但各位参赛老师胸有成竹、沉着应战，相继登台进行说课、讲课。新老师们镇定自若、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面全面诠释说课内容。讲课过程中，大家围绕“讲什么，为什么讲，怎么讲”这三个问题对课程任务、内容编排、理论与实践结合程度等方面进行了详细讲解。
选手的说课、讲课设计结构合理、重点突出、理论依据充分，体现了各位老师较强的教材驾驭能力、教学设计能力和语言表达能力，达到了以“说”促“教”的目的。但是由于新教师教学经验不足，在说课讲课中也存在一些问题，比如教学目标不够详细、充实，课堂不够生动，教学环节主次不够分明等问题。针对新教师说课、讲课中出现的问题，各位评委老师都做了悉心的指导和建议，并当场为新教师进行了打分。
本次说讲评课活动既是对我院新入职教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励，有效的提升了教师的专业素养，促进教师的教学基本功、教育教学水平的提高，对正在成长的年轻教师起到了引领、示范的作用，帮助新教师做好自我认知和定位，找准方向，争取又快又好地进入课堂。
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